تحقیق در زمینه عزت نفس کارگران

نظرات شما دوستان و همكلاسيان

توسط: شمع انجمن

پنجشنبه 10 آبان1386 ساعت: 13:0

سلام. چند سوال
ایا در عنوان تحقیق میزان استفاده هم سنجیده می شود؟ یعنی هم عوامل موثر شناسایی می شود و هم اینکه چه میزانی بر استفاده جوانان ...
فرضیه نمی خواهد؟
ضرورت و اهمیت جداست؟
با تشکر

توسط:حضرت حافظ

سه شنبه 24 مهر1386 ساعت: 10:28

"شناخت عوامل موثر بر ميزان استفاده جوانان تهراني از كتابخانه هاي عمومي شهر تهران در 6 ماهه اول سال 86 " دارای چند نکته مهم است:
1. منضورتان از " شناخت" چیست؟ باید به اطلاع تان برسانیم که این که شناخت چیست و چگونه حاصل می شود و ماهیت و ذات آن چیت موضوع تمام تاریخ فلسفه و متدولوژی تحقیق بوده است.
2. این عوامل را می توان " بررسی" کرد و از این بررسی به " شکل خاصی از شناخت" رسید که از " زاویه دیدی خاص" به آن رسیده است.

توسط:روش تحقیق و حضرت حافظ

چهارشنبه 9 آبان1386 ساعت: 13:24

سلام دوستان
در ضرورت تحقیق عبارت "کمک به بالا بردن سطح بهره وری صحیح جمع آوری مکانیزه زباله ها" را بیان کرده اید چگونه این امر با این تحقیق امکان پذیر می شود؟

توسط:شمع انجمن

پنجشنبه 10 آبان1386 ساعت: 12:49

سلام. چند تا نکته هست که امیدوارم صحبت کردن در مورد آن باعث شود بهتر یاد بگیریم. آنچه به نظر ما رسید این است که بیان مساله کمی کلی است. دقیقا ناظر بر "مساله" نیست.
چرا فقط سه منطقه؟ می توان کل تهران را گرفت با نمونه گیری خوشه ای و مشکلی هم به نظر نمی رسد. چرا فقط سه تا؟
اهمیت و ضرورت دو چیز جداست و یا هر دو در واقع یکی است؟
ممنون

توسط: هم آوا

چهارشنبه 9 آبان1386 ساعت: 15:30

با سلام،
ممنون از اینکه اجازه می دهید در باره طرح تحقیق شما با عنوان «شناخت عوامل مؤثر بر میزان استفاده جوانان تهرانی از کتابخانه های عمومی شهر تهران ... » اظهار نظر شود.
در ابتدا ذکر 2 نکته ضروری به نظر می رسد:
1. محور بررسی این طرح تحقیق محتوای مطالب بوده است نه اشتباهات نگارشی و ویرایشی،
2. تنها اظهارنظری دوستانه است و هر گونه توضیحی در بارة نکات ذکر شده به دقت مطالعه می شود.
با توجه به موضوع اصلی تحقیق «کتابخوانی و میزان استفاده جوانان از کتابخانه ها» به نظر می رسد فرصت برای توضیح بیشتر وجود داشته باشد.
1- در بخش ضرورت تحقیق تنها به صورت نکته اشاره شده و توضیح بیشتر داده نشده است. برای «کاهش سطح فرهنگی جوانان به دلیل عدم استفاده از کتابخانه های عمومی» و «پیشرفت تهاجم فرهنگی به دلیل بی ریشگی جوانان در اثر عدم مطالعه» چه توضیحاتی می توان ارائه کرد. چه دلیلی برای این ادعا می توان داشت که سطح فرهنگی جوانان کاهش یافته و دلیل آن عدم استفاده از کتابخانه های عمومی بوده است و نه کتابخوانی؟ یا اینکه مطالعه چگونه می تواند به ریشه دار شدن جوانان بینجامد تا از تهاجم فرهنگی جلوگیری شود. شاید همه ما دیدگاهی نسبت به این مسأله داشته باشیم که بسیار متفاوت از دیگری خواهد بود. در این تحقیق از کدام وجه به این مسأله پرداخت می شود.
2- در بخش اهمیت تحقیق نیز همین نکته وجود دارد. توضیح بیشتر در باره سطح کیفی و کمی کتابخوانی در شهر تهران و چگونگی افزایش و بالابردن آن، چرایی و چگونگی تشویق و جذب جوانان در استفاده از کتابخانه های عمومی و چگونگی کمک به مسئولین در بالابردن سطح کیفی کتابخانه ها چرا اهمیت دارد؟ چرا از بین موارد بیشماری که در میزان استفاده جوانان از کتابخانه ها مهم هستند، تنها به این موارد اشاره شده است. توضیحات بیشتر می تواند راهگشای ذهنی استفاده کنندگان از این طرح تحقیقی باشد. البته واضح است که منظور نتیجه گیری نیست بلکه فقط تأکیدی بر اهمیت طرح این موضوع به عنوان تحقیق است.
3- جای پیشینه تحقیق خالی است.
4- موضوع انتخابی، دغدغه اکثر ایرانی هاست. براستی چرا سرانه مطالعه ایرانیان تنها 4 دقیقه در سال است؟ آیا میزان استفاده جوانان از کتابخانه های عمومی تهران دلیل این ماجراست و هیچ عامل دیگری در این زمینه به این اندازه مهم و اثرگذار نیست؟

عنوان :

تأثير اشتغال مادران در پنج سال اول زندگي كودك بر رشد شناختي و اجتماعي كودكان دبستاني

تحقيق جالبي مي تونين توي اين سايت ادامه آن را بخوانيد.

ادامه تحقيق

طرح تحقیق

عقلانیت عنصر اصلی در طرح تحقیق مدرن است.

مروری بر مراحل تحقیق:

عنوان: يك شبه جمله است.گويا و بليغ.

موضوع:بطور كامل و گويا عنوان يا موضوع را توضيح مي دهد.

مقدمه: پيش درآمدي براي معرفي تحقيق و يا يك توصيف كلي است كه زمينه فضاي كار را آماده مي سازد.

بیان مسئله یا طرح مسئله:مسئله همان چيزي است كه محقق با آن روبرو است. يعني در يك تحقيق قرار است مسئله يا مشكلي حل و يا پاسخ داده شود .در غير اينصورت تحقيق موجود از نظر  عقلانيت در تعارض خواهد بود.

فرضیه چیست؟

قبل از وارد شدن به مبحث فرضیه و فرضیه سازی لازم است مفاهیم و متغییر ها در روش تحقیق تعریف شوند.

تعریف مفاهیم و متغیرها

مفهوم و متغیر دو عنصر هستند که در اغلب تحقیقات حضوری تام و تمام دارند. در تحقیق به روش علمی یکی از حساسترین اقدامات تعریف صحیح و مناسب از این دو عنصر می باشد. اهمیت کار در این مرحله به صورتی است که لازم است با توجه به ویژگی های تحقیق به روش علمی دو گونه تعریف بدست می دهیم. تعریف شرحی و تعریف علمی و این دو تعریف را در مورد هر دو عنصر باید ارائه کرد.

ارائه دومین طرح تحقیق کلاسی:

موضوع:

جمع آوري مكانيزه زباله ها

عنوان:

میزان رضایت مردم مناطق ۳ "شمال"٬ ۱۰ "مرکز" و  ۱۵ "جنوب" تهران از جمع آوري زباله ها به صورت مكانيزه در تابستان 86

مقدمه:

گسترش و توسعه روزافزون شهر و شهرنشيني معضلات و مشكلات عديده اي را براي مديريت شهر

ايجاد مي كندكه توليد پسماند (زباله ها )از جمله اين مشكلات است.

‎موضوع:

‏‎كتابخواني و استفاده جوانان از كتابخانه ‏ ها

‎عنوان:

شناخت عوامل موثر‎ بر ميزان استفاده

جوانان ‎تهراني از كتابخانه هاي عمومي شهر تهران در 6 ‏ماهه‏ اول سال‎ ‎ ‏‏86‏

‎مقدمه‎:

‎از گذشته دور كتاب ‏به ‏ عنوان يكي از ابزارهاي آموزشي مورد‏‎ ‎توجه ‏بوده است ‏ ‏و اولياي‎ ‎دين نيز به پديد‌آوردن آثار علمي و ‎فرهنگ ‏مكتوب توصيه‌هاي ‏مهمي داشته‌اند.‎ مطالعه كتاب در تعالي روح آدمي مؤثراست و توجه به مطالعه و‎ بهره‌گيري از تازه‌هاي علمي، سبب پيشرفت ‏و ‏ گام نهادن ‏‎سريع به سمت تعالي ‏ خواهد شد. تجربه‎ ‎جهاني ‏‏نشان ‏مي دهد‏ ‏‎كه ‏‏‎رشد و توسعه تمدنها، ريشه در رشد فكري و فرهنگي هر‏‎جامعه دارد ‏ و بدون رشد فرهنگ كتابخواني در جوامع، ‏ نمي توان‏ به ‏‏رشد هيچ تمدني دل خوش كرد و بدون شك ترويج فرهنگ ‏كتاب و كتابخواني موجب رشد فرهنگي و علمي كشور خواهد ‏‎‎شد.‏

اهميت وبلاگ هاي ارتباطات

باید گفت که به دليل شرايط خاص جامعه ، مسائل و  دغدغه هاي اجتماعي بيشتر از انگيزه هاي سياسي در ميان وبلاگ نويسان رشد داشته است.امروزه افراد در   وبلاگ هاي خود بيشتر به تحليل مسائل و مشکلات    جامعه مي پردازند. زيرا اين مسائل را در کنار خود    احساس کرده و آنها را به طور ملموس و واقعي درگير با زندگي خود مي بينند. در اين ميان٬ ارتباطات به يکي از شاخه هاي جدايي ناپذير حوزه اجتماع و علوم اجتماعي تبديل شده است  حوزه اي که به جاي نظريه پردازي و تئوري صرف به کاربرد عملي و کارکرد اين گونه نظريه ها در جامعه واقعي مي انديشد و مي کوشد تمام آرمان گرايي هاي علم اجتماع را جامه عمل بپوشاند.به اين ترتيب است که استفاده عملي از نظريات اجتماعي در وبلاگ هاي علوم ارتباطات ، اهميت توجه به اين حوزه را بيش از پيش روشن مي کند.

هدف در تحقيق فرا تر از رسيدن به سوالهاي تحقيق است. انتزاعي تر است.

در هدف ما مي گوييم اگر اين تحقيق انجام شود چه اتفاقي مي افتد؟

هدف بايد به آينده تصوير روشن تري بدهد. هدف، بيشتر به جنبه هاي نظري توجه دارد.

درضرورت ما مي گوييم اگر اين تحقيق انجام نشود چه اتفاقي مي افتد؟

و يا به چه دليل بايد اين تحقيق انجام شود

دراهميت ما مي گوييم اگر اين تحقيق انجام شود چه مزايا و امتيازاتي در بر دارد

و چه نيازي را در جامعه بر طرف مي كند.

ضرورت و اهميت هم به جنبه هاي نظري و عملي مي پر دازد.

كاربرد به جنبه هاي عملي توجه دارد.

در كاربرد ما مي گوييم نتايج تحقيق مي تواند در اختيار چه نهاد

 يا سازماني قرار گيرد.

كتاب روش تحقيق در انسان شناسي نوشته

 يپرتي.ژ.پلتو و ترجمه ي محسن ثلاثي است.

اين كتاب به مباحث نظري پرداخته كه اساس

هر نوع روش شناختي است. نويسنده در اين

 كتاب مي نويسد:

واقعيت يا حقيقت هميشه از طريق تفسير آن به

 وسيله ابزارهاي مشاهده و معقولات مفهومي

بوسيله شناسنده ي واقعيت به دست مي آيد....

براي ادامه مطلب به سايت زير مراجعه كنيد.

http://www.panjare.org/archives/145

سلام دوستان

دو عنوان انتخابي گروه پير ما براي نقد و نظر ارسال مي شود.

۱- میزان رضایت مردم مناطق ۱ تا ۸ شهر تهران از جمع آوري زباله ها به صورت مكانيزه 

 در تابستان ۸۶

۲- شناخت عوامل موثر بر ميزان استفاده جوانان تهراني از كتابخانه هاي عمومي شهر تهران در 6 ماهه اول سال 86

 این بخش خلاصه ای از مطالبی است که استاد در کلاس روش تحقیق جلسه سوم ارائه داده اند.

طرح تحقيق PROPOSAL

عمل تحقيق  يك عمل عقلاني است.

از ديدگاه علوم اجتماعي Social Science  

تحقيق بايد كاملا بي طرف اجرا شود .

يعني پيشا پيش نبايد حكم و داوري كرد.

استاد تاكيد كردند كه هر زمان كه شما با

مفهوم تقسيم بندي مواجه شديد از خود

 بپرسيد كه اين تقسيم بندي بر چه

اساس يا معياري است؟

بر اساس :

·         ماهيت و روش

·         هدف

سوال: آيا هر موضوعي مي تواند موضوع تحقيق اجتماعي و فرهنگي باشد؟ موضوع تحقيق چه خصوصياتي بايد داشته باشد؟

نه. به شرط اينكه:

سوال : قانون علمي چيست؟

 قانون عملي(AXIOM) بالاترين مرحله از شناخت است كه در آن كوچكترين اشتباهي وجود ندارد و به سبب پايگاه محكمي كه دارا است نقض نمي شود.

آيا در دانش هاي انساني و اجتماعي مي توان دم از قانون علمي زد؟ چرا؟

نه چون موضوع مورد مطالعه در علوم انساني، انسان است. ما در علوم انساني خيلي دشوار به قانون علمي دست پيدا مي كنيم. نظريه ابطال پذير است ولي قانون علمي ابطال پذير نيست.

سوال : روش تحقيق چيست؟

روش معادل کلمه متد است و به معنی راهی است که پژوهشگر طی می کند. از ابتدای مشخص تا یک انتهای مشخص. تحقیق در لغت به معنای درست و راست گردانیدن،پیدا کردن ، یافتن ياجستجوی حقیقت آورده شده است. تعاریف به عمل آمده از تحقیق و پژوهش فراوانند. تحقیق به روش علمی را مجموعه مقررات و قواعدی دانسته اند که چگونگی جستجو برای یافتن حقایق مربوط به پک موضوع را نشان می دهد.در جايی دیگر آن را حقیقت پژوهی ناميده اند و گروهی از دانشمندان اینگونه تحقیق را عملی منظم که در نتیجه آن پاسخ هائی برای سوالات مندرج در موضوع تحقیق بدست خواهد آمد تعریف کرده اند.

سوال : علوم انساني- اجتماعي کدام اند؟

علوم اجتماعي:

علوم اجتماعی Social Science واژه ای است کلی٬ مشتمل بر جمیع علوم که با امور انسانی مرتبط

می شود. این علوم شامل : اقتصاد٬ حکومت ٬حقوق٬ تعلیم و تربیت٬ روانشناسی٬ جامعه شناسی و مردم شناسی.

کتاب روش تحقیق در علو اجتماعی

دکتر بهروز نبوی

سوال : علم چيست؟

علم:science در معناي اصطلاحي، تحصيل نظام مند دانش جديد در باره طبيعت است كه باروش هاي معين به دست مي آيد و هدف آن برقراركردن رايطه معين بين پديدارها است.